Op een andere manier worden uitgedaagd in de Connectklas

Kindcentrum Fontein zet samen met basisschool De Walvis en SPPOH de deuren open van de Connectklas. Doel: het terugdringen van het aantal thuiszitters en dreigende thuiszitters met een hb-profiel. We gingen naar De Fontein en ontmoetten daar twee bevlogen leerkrachten: Diantha van den Beukel (de Fontein) en Erica Groenevelt (De Walvis).

We zijn vandaag te gast in de Connectklas van Kindcentrum Fontein in het Haagse Ypenburg. Terwijl Diantha van den Beukel de leerlingen instructies geeft, praten we met Erica Groenevelt van De Walvis. “We hebben er bewust voor gekozen dat de leerlingen van de Connectklas deelnemen aan een bestaande projectklas. Op die manier kunnen zowel de leerlingen die al vertrouwd zijn met een reguliere groep als degenen voor wie dit nieuw is aansluiten bij een passende leeromgeving. Ze worden uitgedaagd, werken aan opdrachten en hebben weer contact met hun peers. Daar leven ze echt van op.”

Even wennen
De Connectklas is een plek waar leerlingen met een hoge leercapaciteit en daarnaast belemmerende leer-en/of gedragsproblemen ondersteuning ontvangen.Wanneer besloten wordt dat de Connectklas een passende interventie is voor een leerling, dan beoordelen Diantha en Erica welke school geschikt is: Kindcentrum Fontein of De Walvis. Een leerling neemt in beginsel deel voor de duur van zes maanden en gaat één dagdeel per week naar de Connectklas. In samenwerking met de stamschool zorgen SPPOH en de Connectklas voor passend onderwijs, zodat de leerling uiteindelijk weer geheel of gedeeltelijk met het programma op de reguliere school kan meedoen of op een andere, meer passende plek onderwijs kan gaan genieten.”

Is een dagdeel per week niet weinig? Erica: “Een dagdeel per week kan juist voldoende zijn omdat het kind in een nieuwe setting nieuwe prikkels ervaart en op een andere manier wordt uitgedaagd. Tegelijkertijd blijft het aanbod behapbaar, waardoor overprikkeling wordt voorkomen en het kind gemotiveerd blijft. In dat korte, gerichte moment kan het kind succes ervaren, zelfvertrouwen opbouwen en nieuwe strategieën uitproberen.”

Onder de oppervlakte
Wat is volgens Erica, die net als Diantha gespecialiseerd is in het werken met (hoog)begaafde leerlingen, nu de kunst bij het werken bij deze kinderen? “Het gaat om het écht zien wat er achter het gedrag schuilgaat. Hoogbegaafde kinderen laten hun behoeften vaak indirect zien, bijvoorbeeld via perfectionisme, verveling, uitdagend of teruggetrokken gedrag. Het vraagt van de leerkracht om onder de oppervlakte te kijken, duidelijke grenzen te stellen en zo het copingsgedrag te doorbreken. Belangrijk daarbij is afstemmen op het individuele kind, autonomie en eigenaarschap bieden en een veilige, warme leeromgeving creëren. Zo kunnen hoogbegaafde kinderen niet alleen hun talenten ontwikkelen, maar ook groeien in zelfvertrouwen en sociale vaardigheden.”

De leerlingen van de Connectklas komen niet alleen uit Leidschenveen-Ypenburg, waar De Fontein en De Walvis gevestigd zijn, maar ook uit andere stadsdelen. Wil je meer weten over de Connectklas? Stuur dan een mail naar Linsey Elgershuizen (l.elgershuizen@sppoh.nl) of neem contact op met jouw adviseur passend en inclusief onderwijs.

Diantha (links) en Erica